1. Wir wollen den Einzelnen gerecht werden.

2. Wir sind uns der verschiedenen Dimension von Lernen bewusst: erziehender Unterricht, Wissensvermittlung, ganzheitliche Bildung.

3. Wir sehen Schule als Gemeinschaft in der Demokratie gelernt und gelebt wird.

4. Wir betrachten die Schule als lernende Institution.